سلسله نشست‌های دانش‌آموختگان دانشگاه تهران - ۱۴

دانشگاه در ایجاد تعامل بین اخلاق و پژوهش تلاش کند/ صنعت نیازمند پژوهش در اخلاق حرفه‌ای است

۰۴ دی ۱۴۰۰ | ۱۲:۳۰ کد : ۲۴۶۴۹ اخبار خبر اخبار دانش‌ آموختگان
تعداد بازدید:۱۹۲
چهاردهمین نشست علمی دانش‌آموختگان دانشگاه تهران با موضوع «پژوهش و اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه» توسط دفتر ارتباط با دانش‌آموختگان دانشگاه تهران به صورت مجازی برگزار شد.
دانشگاه در ایجاد تعامل بین اخلاق و پژوهش تلاش کند/ صنعت نیازمند پژوهش در اخلاق حرفه‌ای است

به گزارش روابط عمومی دانشگاه تهران، دکتر احد فرامرز قراملکی، استاد گروه کلام و فلسفه اسلامی دانشکده الهیات و معارف اسلامی و دانش‌آموختۀ دانشگاه تهران در این نشست علمی، گفت: پژوهش و اخلاق حرفه‌ای یک نسبت دوسویه دارد. از طرفی پژوهش چه در رویکرد فردگرایانه و چه در رویکرد سیستمی در جای جای خود نیاز به اخلاق حرفه‌ای دارد.
او افزود: در تمامی فرایند پژوهش نیاز به اخلاق حرفه‌ای داریم و اخلاق حرفه‌ای کمک‌کننده پژوهش است. اخلاق حرفه‌ای در خدمت پژوهش قرار می‌گیرد و پژوهش نیازهای اخلاقی خود را در فرایند پژوهشی و پژوهشگر درمی‌یابد.
قراملکی بیان داشت: اخلاق حرفه‌ای در کشور به شدت به پژوهش‌های روش‌مند و نظام‌مندی نیاز دارد که بتواند پاسخ پیدا کند.
استاد گروه کلام و فلسفه اسلامی دانشکده الهیات و معارف اسلامی ادامه داد: در مسائل اخلاق حرفه‌ای به نحو شرمساری عقب مانده‌ایم. بحث پژوهش و اخلاق حرفه‌ای یک ارتباط دو سویه را ایجاد کرده که باهم پیوستگی ندارند. دانشگاه می‌تواند به عنوان یک کانون، تعامل دو سویه اخلاق و پژوهش را ایجاد کند که از طریق دانشگاهیان و در محیط دانشگاه این موضوع عملی می‌شود.
قراملکی گفت: صنعت نیازمند پژوهش در اخلاق حرفه‌ای است. وظیفه دانشگاه است که بتواند نیازهای پژوهشی اخلاق حرفه‌ای را برای مدیران و سیاست‌گذاران نشان دهد و آن‌ها را ترغیب کنند که از پژوهشگران دانشگاه استفاده کنند.
دانش‌آموختۀ دانشگاه تهران با طرح سوالی مبنی بر اینکه دانشگاه به مسوولیت‌های اخلاقی خود در پاسخگو بودن به نیازهای پژوهشی چقدر عمل کرده است، عنوان کرد: این نیازها پنهان است و مورد توجه ما قرار نگرفته، به همین دلیل گسیختگی بین دانشگاه و سازمان‌ها ایجاد شده است. دانشگاه باید اساتید و نیروهای خود را به میدان بیاورد.
او افزود: تمام تلاش اخلاق حرفه‌ای این است که پیش‌بینی‌پذیری را در سازمان پیاده کند. برای اخلاق سازمانی چهار مدل شامل عملیاتی اجرایی، سیستمی‌نگر، راهبردی و تعامل بین سه رویکرد است. طبق مدل تلفیقی، دانشگاه برای رشد اخلاقی خود سه برنامه‌ریزی کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت انجام می‌دهد.
دانش‌آموختۀ دانشگاه تهران تاکید کرد: اگر مدل تلفیقی برای رشد اخلاقی داشته باشیم، می‌توانیم از همه ظرفیت رویکردهای فوق استفاده کنیم.

دکتر هادی مرادی: اساتید برای جلوگیری از تقلب دانشجویان اقدام کنند
دکتر هادی مرادی، دانشیار و مدیر گروه هوش ماشین و رباتیک دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر و دانش‌آموختۀ دانشگاه تهران به عنوان دیگر سخنران این نشست علمی، به دلایل تقلب در کشور اشاره کرد و گفت: عدم آگاهی، فشارهای بیرونی و طمع از این دلایل است.
دانشیار و مدیر گروه هوش ماشین و رباتیک دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر ادامه داد: نرم افزارهایی برای تشخیص و میزان تقلب در مقالات و پژوهش‌ها وجود دارد که به راحتی تقلب‌های احتمالی را شناسایی می‌کند.
مرادی تاکید کرد: تقلب علاوه بر اینکه به خود فرد آسیب می‌زند به دیگران هم خسارت وارد می‌کند و نقش مضری برای جامعه به همراه دارد.

بر طبق این گزارش، چهاردهمین نشست علمی دانش‌آموختگان دانشگاه تهران با موضوع «پژوهش و اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه» با حضور دکتر فاطمه نصرتی، رئیس دفتر ارتباط با دانش‌آموختگان (دبیر پنل) و سخنرانی دکتر احد فرامرز قراملکی، استاد گروه کلام و فلسفه اسلامی دانشکده الهیات و معارف اسلامی و دانش‌آموختۀ دانشگاه تهران و دکتر هادی مرادی، دانشیار و مدیر گروه هوش ماشین و رباتیک دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر و دانش‌آموختۀ دانشگاه تهران به‌صورت مجازی برگزار شد.

کلید واژه ها: دانش‌آموختگان دانشگاه تهران


نظر شما :